内蒙古全域推进校园体育改革，激活校园运动基因——每天两小时 学生壮筋骨

当清晨的阳光(yángguāng)洒满校园，内蒙古鄂尔多斯市各中小学的操场上生机勃勃，记者看到，学生们一踏入校园后便投身30分钟的运动项目，课间15分钟自发组织(zǔzhī)趣味游戏。“每天都期待大(dà)课间，可以玩各种有趣的运动！”康巴什区第八(dìbā)小学学生张继宽兴奋地说。 自今年春季学期(xuéqī)起，内蒙古各地积极落实中小学生每天2小时综合体育(tǐyù)活动，一场旨在提升学生身体素质、促进全面发展的体育变革(biàngé)在校园内蓬勃展开。 “我家孩子变得越来越(yuèláiyuè)活泼了，整个人都充满了活力！”近日，内蒙古乌海市第三中学学生家长(xuéshēngjiāzhǎng)说。 今年春季(chūnjì)学期起，内蒙古(nèiménggǔ)要求各地确保中小学生课间活动(huódòng)时间10—15分钟，每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，保证(bǎozhèng)学生每天综合体育活动时间不低于2小时，同时要求各地各校将阳光(yángguāng)体育大课间确定为校长公开课进行专门研究推进，高水准予以保障。 各地(dì)根据实际情况，变着法子(zi)“挤”时间(shíjiān)(shíjiān)。阿拉善盟、赤峰市等地整合体育课、早锻炼、大小课间、课后服务等时间，并“晒”出各中小学课程表；锡林郭勒盟周四下午第三节、第四节集中安排两节体育选项的校本体育课，打破班级界限，让学生(xuéshēng)依据个人兴趣自由“走班上课”。 “我们的核心目标就是(jiùshì)让每个学生在课余‘离开板凳、走出(zǒuchū)教室、跑向操场’，培养孩子的运动能力和(hé)运动习惯。”锡林郭勒盟教育局体卫艺劳科科长呼群告诉记者。 为把体育活动“玩出花”，学校“各显神通”，把武术、飞盘、攀岩等(děng)项目纳入大课间活动。呼伦贝尔市(hūlúnbèiěrshì)、通辽市、鄂尔多斯市等地还结合地域特点(tèdiǎn)，开设滑雪、冰壶、安代舞、竹竿舞等特色课程。 兴安盟、包头市等地还广泛组织班级联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，越来越多的(de)学生(xuéshēng)参与到运动中来。 时间腾出来后，如何(rúhé)利用有限空间让学生玩得尽兴？ 各地各校充分开发“金边(jīnbiān)银角”等校内空间，建设“微操场”“微球场(qiúchǎng)”，在(zài)教学区就近设置轻便体育器械，打造人人、处处、时时可及的校内体育设施。体育空间“活”起来了，校园在运动中生机盎然。 包头市(shì)青山区哈达道小学采取“上天入地(shàngtiānrùdì)”“立体扩容”等举措，利用(lìyòng)校园“金角银边”和教学楼间空地(kòngdì)对空间(kōngjiān)进行改造，安装9台“AI运动吧”，设置多处地面游戏区、4个微篮球场(lánqiúchǎng)、1个微单双杠运动区等；乌兰察布市集宁区第二中学实施“微空间活化”工程，成功开发出“金边银角”运动点位；呼和浩特市新城区呼哈路小学开展“千人绳操大课间活动(huódòng)”，推出“共享体育器材”计划，提高体育器材的利用率…… 部分学校(xuéxiào)还(hái)引进智慧体育等现代科技。在呼和浩特市新城区海拉尔路小学，学生们利用AI数字化运动一体机跟随大屏互动，练习开合跳、纵跳摸高、仰卧起坐等趣味体育项目，节省场地器材(qìcái)。 如何破解师资短缺难题？内蒙古鼓励各地通过体育教师专场(zhuānchǎng)招聘、聘用优秀退役运动员、购买社会化(shèhuìhuà)服务、与专业机构(jīgòu)合作等举措，多渠道补充师资力量。 兴安盟、赤峰市、鄂尔多斯市等地与体育学校、体育俱乐部(jùlèbù)、体育局开展(kāizhǎn)多方合作，同时(tóngshí)加大人才招引，聘任符合条件的教师、教练员担任体育课授课工作。 锡林郭勒盟部分地区体育教师充分结合学校特色(tèsè)，根据学生的年龄和体质特点设计(shèjì)教学内容。鄂尔多斯市鄂托克前旗各中小学“双师共管”，即体育教师负责(fùzé)设计活动方案、示范技术动作，班主任或其他科任教师协助(xiézhù)组织纪律、记录参与情况，完善了“健康知识+基本运动技能(jìnéng)+专项运动技能”体育课堂教学模式。 “内蒙古(nèiménggǔ)将进一步深化学校体育工作改革与发展，扎实推动学生(xuéshēng)体质强健计划深入(shēnrù)广泛实施，继续探索更多元的活动形式，让体育成为学生释放天性、收获快乐和健康成长的能量源泉。”内蒙古自治区教育厅体卫艺劳处相关负责人说。（特约通讯员 苏勤(sūqín)）