讲好铸牢中华民族共同体意识青海故事

黄南藏族自治州同仁市逸夫小学师生走进“同仓(tóngcāng)”铸牢中华民族共同体意识体验(tǐyàn)馆。 青海省教育厅供图 海东(hǎidōng)市互助土族自治县彩虹小学开展读红书活动。本报记者 王宥力 “人与自然和谐共生、边疆生活的坚韧与诗意(shīyì)、文化多样性和民族融合……我想从这些方面分享李娟的作品《我的阿勒泰》。”通过视频(shìpín)展示(zhǎnshì)阿勒泰的自然风光后，张丹凤同学娓娓道来。 分享中，张丹凤摘录了(le)书中描写宽阔的草原、蜿蜒的河流、连绵(liánmián)的雪山和宁静的湖泊的优美词句，阐释人与自然的紧密联系。 “读(dú)到这些，我便想到青海，我们(wǒmen)有三江源国家公园、有可爱的雪豹……”她又分享了雪豹“凌小蛰”的故事：“这不仅是一只雪豹重生的传奇，更是(gèngshì)青海生态保护的真实写照。” “是啊，在党和国家的帮助下，我们(wǒmen)的生活发生了(le)翻天覆地的变化，放牧再也不像以前那样艰辛(jiānxīn)，有了党的好政策，果洛的冬天似乎不再那么冷了。我们应该刻苦学习，为家乡的建设献一份微薄之力，更应该永远牢记党的恩情。”老师肖(xiào)飞雪做总结点评(diǎnpíng)：“青海最大的价值在生态、最大的责任(zérèn)在生态、最大的潜力也在生态。我们生活在中华水塔(shuǐtǎ)，一定要让一江清水向东流。这是每一名江河源头儿女的责任，同学们能不能做到？” “能(néng)！”回答铿锵有力。 这是果洛西宁民族(mínzú)中学读书分享会上的一幕，也是青海各级各类学校铸牢中华民族(zhōnghuámínzú)共同体意识教育工作的缩影。 一年来，青海教育系统深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人根本任务(gēnběnrènwù)，大力开展有形有感有效的铸牢(zhùláo)中华民族共同体意识教育，着力培养堪当民族复兴重任(zhòngrèn)的时代新人。 青海深入实施铸牢中华民族共同体意识(yìshí)筑基行动(xíngdòng)等八个行动，全面落实“把中华民族共同体意识从小就(jiù)植入孩子们的心灵”重大要求。推动铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校各领域、教书育人全过程，全面推进课程育人、国家(guójiā)通用语言文字推广普及、校园文化建设、中华优秀传统文化传承发展、教师思想教育引导(jiàoyùyǐndǎo)、红色基因传承、各民族师生交往交流交融(jiāoróng)七大(qīdà)工程，时时、处处、事事教育、感染师生。 在青海的每一所学校，思政课(sīzhèngkè)开齐开足。老师(lǎoshī)们通过(tōngguò)思政教学(jiàoxué)“大调研”、建设规律“大研究(yánjiū)”、能力提升“大学习”、教学技能“大比武”、优质成果“大展示”，全方位提升思政课教育教学质量。实施打造铸牢中华民族共同体意识教育青海样板(yàngbǎn)行动，开展全省大中小学“新时代、新家乡”主题思政课、“感恩·成长”主题班会(bānhuì)系列活动，通过寻访重温习近平总书记考察青海足迹、举办思政课教师集体备课会等多种形式(duōzhǒngxíngshì)，组织师生同上一堂主题思政课，将习近平总书记的深情厚爱和殷殷嘱托传递到(dào)每名师生。统筹推进大中小学思政课一体化建设，积极构建小、初、高、大学“启蒙-体验-常识-理论”的“全链条”教学模式(móshì)，不断探索创新一体化思政教育新模式。 青海致力于铸牢中华民族(zhōnghuámínzú)共同体意识教育(jiàoyù)有形有感有效(yǒuxiào)。构建共建共享共育平台，以“牢记总书记嘱托(zhǔtuō)·感恩中国共产党”“江河(jiānghé)同源·石榴同心·梦想同行”为主题，建设教育援青、铸牢中华民族共同体意识两个(gè)(gè)主题教育基地，用好各类实践教学基地和爱国主义教育基地，引导广大师生赓续红色血脉、传承红色基因。延展“大思政课”教学空间，建设9个全国“大思政课”实践教育基地和30个省级中小学生研学实践教育基地（营地）。支持(zhīchí)《永怀之歌》《守望可可西里》等校园原创文化(wénhuà)精品在省内外巡演，打造具有青海特色的“大思政课”。 构建优质(yōuzhì)资源互通平台，全方位展示青海研学(yánxué)资源，推出红色研学、生态研学精品线路，宣传推广“行走的思政课”“场馆里的思政课”。通过形式多样、内容丰富的活动打造“行见江源·志攀昆仑”实践育人品牌。构建校园文化(xiàoyuánwénhuà)育人平台，专项支持建设(jiànshè)民族团结进步教育(jiàoyù)主题校园，并推动项目化品牌化的民族团结进步教育活动成为常态。 青海在各民族师生交往(jiāowǎng)交流(jiāoliú)交融中强化中华民族共同体认同，厚植交往交流交融的(de)“根”，深入(shēnrù)实施“民族团结+教育”融合发展行动，搭建交往交流交融的“桥”，深入实施“强语兴教”“强语铸魂”“智能推普”三大计划(jìhuà)，完成全省近10万名学前儿童普通话(pǔtōnghuà)能力监测，组织1.5万名中小学（幼儿园）教师参加国家(guójiā)通用语言文字专项培训；办好交往交流交融的“事”。依托教育援青、东西部协作等重大机遇，进一步优化省内异地办学布局。 青海坚持不懈建设铸牢中华民族共同体意识教育高素质(gāosùzhì)师资队伍。开展“教育家精神在青海”系列活动，组织“为教师亮灯”公益活动(gōngyìhuódòng)，营造尊师重教的浓厚社会氛围。建立健全有重点、分层次、多形式的教师培训(péixùn)培养(péiyǎng)体系，将铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖纳入教师队伍(jiàoshīduìwǔ)培训。 目前，全省建设8个国家级、省级学校思政课名师工作室，搭建(dājiàn)中青年骨干教师发展平台，发挥示范引领(yǐnlǐng)和(hé)辐射带动作用。引导教师讲好民族团结进步故事，传播好民族团结进步声音。举办(jǔbàn)以铸牢中华民族共同体意识为主题(zhǔtí)的高校思政课优质教学示范课评比及教学研讨活动，将中华民族共同体内容讲清讲透讲活。 《青海日报》（2025年(nián)06月18日 第3版：省内要闻） 声明：以上内容(nèiróng)除(chú)注明来源稿件外，均为青海日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！