庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛

为(wèi)培养特殊学生的生活自理能力与劳动意识，5月29日，庐江县特殊教育学校举办第四届生活技能大赛。摆碗筷、穿(chuān)鞋带、整理水彩笔等贴近生活的项目轮番上演，孩子(háizi)们在实操中展现(zhǎnxiàn)技能，更在劳动中收获自信。

活动伊始，马秀颖主任发表致辞，她表示：“对特殊孩子来说，生活技能(jìnéng)大赛不是竞争，而是(érshì)成长的见证”，并预祝各位选手在(zài)接下来的比赛中取得优异成绩。

赛场直击细微之处(zhīchù)见成长

餐桌上，学生们熟练分放碗筷，对齐的细节透着认真(rènzhēn)；鞋带在指尖翻飞，“蝴蝶结”系得(xìdé)又快又稳，台下掌声不断。

水彩笔按色号(hào)归位、球类按类别分类归纳、水杯接水时稳稳控住水量……这些看似简单的动作(dòngzuò)，对特殊学生而言，每一步都是反复(fǎnfù)练习的成果。

扣扣子环节中，孩子们低头专注操作，手指灵活穿梭纽扣孔，完成后扬起的笑脸(xiàoliǎn)，是(shì)对自身能力的肯定。

从“学会”到(dào)“会学”

大赛将抽象的劳动教育转化为可操作的场景，让孩子们在实践中掌握(zhǎngwò)“生存本领”。当学生成功完成一项任务，老师的点赞、同伴的欢呼，都在强化他们的自我认同。“我能行”的信念，比任何奖品都更珍贵(zhēnguì)。劳动技能的提升，让学生更从容地(dì)(dì)参与(yǔ)家庭(jiātíng)和社会活动。例如整理物品的能力，能帮助他们更好地适应集体生活，缩小与普通孩子的差距。

通过大赛发现了部分学生在收纳、动手操作等方面的特长，为学校后续开展(kāizhǎn)个性化劳动(láodòng)教育提供(tígōng)了方向，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

学校将继续以生活化课程为载体，让劳动教育贯穿日常，助力学生在(zài)掌握(zhǎngwò)技能的同时，拥抱更有尊严、更具价值的人生。

这场充满温度的赛事，不仅让特殊学生的双手“动”了起来(qǐlái)，更让他们的心灵在劳动中“活”了起来——每一次(yīcì)弯腰整理、每一次指尖协作，都是向独立人生迈出的坚定(jiāndìng)一步。

（图文/庐江县特教学校(xuéxiào)）